Bornova Anadolu Lisesi (BAL) Sanal Turuna Hoş Geldiniz!

BAL360: Türkiye'de İlk Lise Düzeyinde Sanal Tur Kampüs Tanıtım Projesi

Proje Ekibi:

• Proje Yürütücüsü: Ali Başar Muslu (10H)
• Proje Asistanları: Emre Bozkurt (10C), Canberk Özçağan (10C), Selen Can (10A), Doruk Munzur Tulga (10C)
• Ekip Üyeleri: Devran Ersönmez (10H), Barlas Ardıç (10C), Efkan Şenol (10H)
• Danışman Akademisyenler: Prof. Dr. Vahap TECİM (Dokuz Eylül Üniversitesi), Yunus Al (Bornova Anadolu Lisesi Matematik Öğretmeni)
• Çekim Görevlisi: Selim Yengil(Dokuz Eylül Üniversitesi)

1. Proje Amacı ve Hedefi

BAL360 Projesi, Bornova Anadolu Lisesi (BAL) kampüsünü sanal tur teknolojisiyle tanıtmayı amaçlar. Hedefimiz, lise tercihi yapacak öğrencilerin okulun fiziksel, sosyal ve akademik ortamını 360° fotoğraf tabanlı bir sanal deneyimle uzaktan keşfetmelerini sağlamaktır. Bu sayede, kampüsü fiziksel olarak ziyaret edemeyen aday öğrenciler ve veliler, okul hakkında daha bilinçli karar verebileceklerdir.

2. Hedef Kitle

• LGS sonrası tercih yapacak 8. sınıf öğrencileri ve velileri
• Rehber öğretmenler
• Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul tanıtım birimleri
• Eğitim teknolojileriyle ilgilenen kamu ve özel sektör temsilcileri

3. Projenin Yenilikçi Yönü

• Türkiye'de lise düzeyinde, tamamı öğrenci üretimi olan ve herhangi bir ücretli yazılım kullanılmadan geliştirilen ilk sanal kampüs tanıtımıdır.
• 360° fotoğraf entegrasyonuyla eğitimde dijitalleşmeyi destekleyen özgün bir içerik sunar.
• Web tabanlı yapısıyla tüm Türkiye'den öğrencilere uzaktan erişim imkanı sağlar.

4. Teknik Açıklama ve Yöntem

Projede 360° fotoğraf çekimleri için Insta360 kamera ekipmanları kullanılmıştır. Okulun tüm bölümleri (derslikler, laboratuvarlar, spor salonu, bahçe ve sosyal alanlar) çekilerek sanal bir rota oluşturulmuştur. Hazırlanan 360° fotoğraflar, özel bir web uygulaması aracılığıyla interaktif bir sanal tur deneyimine dönüştürülmüştür. Bu uygulama, kullanıcıların bilgisayar veya telefonları üzerinden okulun farklı alanlarını 360 derece görüntüleyebilmelerini sağlar. Kullanıcılar, görüntüler içinde sürükleyerek etrafa bakabilir ve yerleştirilmiş etkileşimli noktalar (hotspotlar) aracılığıyla farklı konumlara geçiş yapabilirler. Web sitesi, kullanıcı dostu arayüzle hem Türkçe hem İngilizce olarak yayınlanacaktır.

5. Projenin Katma Değeri ve Toplumsal Etkisi

• Eğitimde Erişim Eşitliği: Fiziki erişim imkanı olmayan öğrencilere okul tanıtımı sunar.
• Teknoloji Okuryazarlığı: Lise öğrencilerinin ileri düzey medya ve yazılım araçlarıyla proje üretmesini teşvik eder.
• Rehberlik Sürecine Katkı: Rehber öğretmenler için güçlü bir okul tanıtım aracıdır.
• Sürdürülebilirlik: Farklı liseler için ölçeklenebilir bir model oluşturarak yaygınlaştırılabilir.

6. Projenin Gelecek Adımları

• BAL360 web sitesinin tüm cihazlarla uyumlu şekilde yayına alınması.
• Rehberlik seminerlerinde proje sunumları yapılması.
• Diğer liseler için içerik üretim atölyeleri düzenlenerek modelin yaygınlaştırılması.
• Gelişmiş sanal tur rotaları ve yapay zeka destekli rehber anlatım entegrasyonları.
• Görüntülerin Google Earth'e entegre edilmesi.
• Sonuç olarak, görüntülerin gelecek fazlar aracılığıyla geliştirilmesi ve profesyonelleştirilmesi hedeflenmektedir.

Bornova Anadolu Lisesi (BAL), Bornova, İzmir'de bulunan, üç dil eğitim yapan bir anadolu lisesidir.

• Slogan: Geleceğin aydınlık sesi
• Kuruluş: 26 Mart 1953
• Ülke: Türkiye
• Şehir: İzmir
• İlçe: Bornova
• Türü: Anadolu Lisesi
• Müdür: Aydın Doğmuş
• Eğitim Dili: Türkçe
• Yabancı Diller: İngilizce, Almanca, Fransızca
• Öğrenci Sayısı: 1533 (2024 itibarıyla)
• Öğretmen Sayısı: 104 (2024 itibarıyla)
• Derslik Sayısı: 55 (2024 itibarıyla)
• Adresi: Mevlana, Ord. Prof. Dr. Muhiddin Erel Cd., 35050 Bornova/İzmir
• Resmî Sitesi: izmirbal.meb.k12.tr

Okulun bugünkü tesislerinin bulunduğu alan 1950'lere kadar, Fransız asıllı varlıklı bir levanten olan Edmond Giraud'nun İzmir'in Bornova kazasına 2 kilometre uzaklıktaki 220 dönümlük çiftliğiydi. 1950'li yılların başında, İzmirli 50 dolayında tanınmış iş adamı, İzmir'de eksikliği hissedilen yabancı dil ile eğitim veren yatılı bir okulu şehirlerine kazandırmak amacı ile bir araya geldiler. Görüşmeler sonunda Giraud, arazisini içindeki tarihi köşkü, korusu ve güvercinliğiyle birlikte, bir okul yapılması koşuluyla, 26 Mart 1953 tarihinde sembolik bir bedelle Ege Koleji T.A.Ş.'e devretti ve kendisi de şirket ortağı oldu. Arazi üzerine, zengin bitki örtüsü korunarak derslikler, yatakhaneler, yemekhane ve konferans salonu inşa edildi. Böylece, 1953-1954 öğretim yılında "Bornova Anadolu Lisesi" eğitim ve öğretime başladı. Okula ilk yıl 38 yatılı erkek öğrenci kaydoldu.

1954 yılında Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı'nca yurt çapında yabancı dille öğretim yapacak olan Maarif Bakanlığı Kolejleri'nin kurulması kararlaştırılınca İzmirdeki Maarif Bakanlığı Koleji için uygun nitelikte bir yer aranmaya başlandı. İzmir Koleji; Diyarbakır, Eskişehir, İstanbul/Kadıköy, Konya ve Samsun Kolejleri ile birlikte Türkiye'nin ilk altı Maarif Bakanlığı Koleji arasında 22 Ekim 1955'te öğretime başlamıştır.

İlk 10 yıl sadece yatılı erkek kabul eden İzmir Koleji, 1964-1965 öğretim yılından itibaren Orta Öğretim Genel Müdürlüğü kararı ile kızları da kabul eden karma öğretime başladı. Bu yıldan başlamak üzere gündüzlü kız ve erkek öğrenciler de okula kabul edilmeye başladı.

1975 yılında okulun adı "İzmir Anadolu Lisesi" (İAL) olarak değiştirildi. 1976-1977 öğretim yılında ise, İzmir'de başka Anadolu Liseleri açılması üzerine, "Bornova Anadolu Lisesi" (BAL) adını aldı.